BIBLIOGRAFÍA

Agüero, C., y Casas, B. (2004). Quillagua y los textiles formativos del Norte Grande de Chile. Chungará. Revista de Antropología Chilena, 36, 599-617.

Aguilar, J., y López, C. (2015, 18 de febrero). Educación en el Imperio Inca. Historia del Perú.
https://historiaperuana.pe/periodo-autoctono/educacion-en-el-imperio-inca

Albó, X. (2016 [1977]). “Khitïpxtansa: ¿Quiénes somos? Identidad localista, étnica y clasista en los aymaras de hoy”. En Xavier Albó. Obras Selectas: 1974-1977 (vol. 2). La Paz, Bolivia: Fundación Xavier Albó.

AnAnAs. (s.f.). El recto hilo y el bies. Ananas Labores y Manualidades.
https://ananaslaboresymanualidades.wordpress.com/2015/09/14/el-recto-hilo-y-el-bies/

Apulaya. (s.f.). Clases de arte textil andino. Apulaya Center for Andean Culture.
https://www.apulaya.com/es/textileria-tradicional/

Arnold Y. D y equipo ILCA. (2017). Aprendizaje colaborativo en hacer una ontología del dominio del textil andino. La Paz, Bolivia: ILCA, Informe de investigación II Nº 10, pp. 286.

Arnold, D., y Espejo, E. (2012). El textil y la documentación del tributo en los Andes: Los significados del tejido en contextos tributarios. Lima, Perú: Fondo Editorial de la Asamblea Nacional de Rectores.

Arnold, D., y Espejo, E. (2013). El textil tridimensional: la naturaleza del tejido como objeto y como sujeto. La Paz, Bolivia: Instituto de Lengua y Cultura Aymara.

Arnold, D., y Espejo, E. (2019). Ciencia de tejer en los Andes: estructuras y técnicas de faz y urdimbre.La Paz, Bolivia: Instituto de Lengua y Cultura Aymara.

Arqueología del Perú. (2021, 8 de noviembre). La vestimenta inca.
https://arqueologiadelperu.com/la-vestimenta-inca/

Bashualdo, S. (2017). Teñido a base de tintes naturales.
https://www.academia.edu/es/49774724/Teñido_en_base_a_tintes_naturales

Bertonio, P. L. (1984 [1612]). Vocabulario de la lengua aymara. Cochabamba: Centro de Estudios de la Realidad Económica y Social (Ceres).

Borrero, M. C. (2010, 20 de junio). Textil de Huaca Prieta. Figura 1. Warmi Art.
http://warmi-art.blogspot.pe/2010/06/la-huaca-del-sol-y-de-la-luna.html

Bouysse-Cassagne, T. (1987). La Identidad Aymara (aproximación histórica [Siglo XV, siglo XVI]). La Paz, Bolivia y Lima, Perú: Hisbol, Institut français d’études andines (IFEA).

Branca, D. (2017). Identidad Aymara en el Perú. Narración, Vivencia y Narración. Lima, Perú: Horizonte.

Brunhart, P., y Ambía, B. J. (1986) Teñir es fácil con tintes naturales. La Paz, Bolivia, Bolivia

Buitrón, D. (2000). “Los tejidos Paracas: Expresión del Conocimiento Tecnológico y Artístico de una sociedad Regional del Antiguo Perú”. Boletín del Museo de Arqueología y Antropología,3 (6), 10-15.

Burns Glynn, W. (1990). Legado de los Amautas. Lima, Perú: Ital Perú.

Callañaupa, N., Fernández, A., Frame, M., Del Solar, M. E., Rowe, A. P., Meisch, L., Cohen, J., y Sánchez, J. (2007). La Trama y la Urdimbre: textiles tradicionales del Perú. Lima, Perú: Universidad Ricardo Palma, ICPN.

Castañeda, G. (2022, 23 de febrero). “La textilería en el distrito de Pitumarca”. Stockholm Designer Magazine.
https://thedesigner.se/la-textileria-en-el-distrito-de-pitumarca/

Castillo Collado, M. (2005). Aprendiendo con el corazón el tejido andino en la educación quechua. La Paz, Bolivia, Bolivia: Plural.

Cavalié, F. (2013, 21 de enero). ¿Qué es Interculturalidad?Servindi.
https://www.servindi.org/actualidad/80784 

Choqque, A. (2009). Textiles andinos prehispánicos [guía museística]. Cusco, Perú: Universidad Nacional de San Antonio Abad.

Cieza de León, P. (1973 [1553]). La Crónica del Perú. Lima, Perú: Peisa.

Comenio, J. A. (1998 [1634]). Didáctica Magna.México: Porrúa. (8.a ed.).
https://www.pensamientopenal.com.ar/system/files/2014/12/doctrina38864.pdf

Contreras, C. (2007). “John V. Murra (1916-2006), intérprete de la economía andina”. Histórica, 31(2), 169-173. http://revistas.pucp.edu.pe/index.php/historica/article/view/47

Corcuera, R., y Iriarte, I. (2015). Gasas Prehispánicas. Buenos Aires, Argentina: Ciafic.

Días Sobrinho, J. (2014). Calidad, pertinencia y responsabilidad social de la universidad latinoamericana y caribeña [diapositiva de PowerPoint].
https://slideplayer.es/slide/1130098/

Días Sobrinho, J., Stubrin, A., Martín, E., González, L. E., Espinosa, O., y Goergen, P. (2008). “Calidad, pertinencia y responsabilidad social de la universidad latinoamericana y caribeña”. A. L. Gazzola y A. Didriksson (eds.). Tendencias de la Educación Superior en América Latina y el Caribe (pp. 87-112). Caracas: Iesalc, Unesco.
https://unesdoc.unesco.org/ark:/48223/pf0000161990

D’Harcourt, R. (1962). Textils of Ancient Peru and their Techniques. Seattle: University of Washington Press.
https://archive.org/details/textilesofancien0000harc/page/n7/mode/2up

D’Harcourt, R. (2002 [1974]).Textils of Ancient Peru and their Techniques. Nueva York: Dover Publications.

Duviols, P. (1997). “La interpretación del dibujo de Pachacuti-Yamqui”. En T. Bouysse Cassagne (ed.), Saberes y memorias en los Andes: In memoriam Thierry Saignes. Éditions de L’IHEAL.
https://doi.org/10.4000/books.iheal.806

Duviols, P., y Itier, C. (1993). Relación de antigüedades deste reyno del Piru. Estudio etnohistórico y lingüístico. Lima, Perú: Institut français d’études andines, Centro de Estudios Regionales Andinos Bartolomé de Las Casas.

Estermann, J. (2006). Filosofía Andina. Sabiduría indígena para un mundo nuevo. La Paz, Bolivia: Instituto Superior Ecuménico Andino de Teología.

Estermann, J. (2010). Interculturalidad: vivir la diversidad. La Paz, Bolivia: Instituto Superior Ecuménico Andino de Teología.

Espinoza, W. (1999). “La Etnohistoria Andina”. Investigaciones Sociales, III (4), 123-128.

Espinoza, W., y Murra, J. (1964). Visita hecha a la provincia de Chucuito por Garci Diez de San Miguel en el año 1567 [traducción paleográfica].Lima, Perú:Casa de la Cultura del Perú.

Figueroa, A. (1989). La economía campesina de la Sierra del Perú. Lima, Perú: Fondo Editorial de la Pontificia Universidad Católica del Perú.

Gisbert, T., Arze, S., y Cajías, M. (2006). Arte textil y mundo andino. La Paz, Bolivia: Plural.

González, E. (2013). Aprender en el Tahuantinsuyo. Aprender e instruir en los Andes S XV y XVI (vol. 1, pp. 3-25). Lima, Perú: Derrama Magisterial.

González, C. M. I., y Zanfrillo, A. I. (2018, 7 de septiembre). Perspectivas disciplinares y prácticas investigativas en la actividad de transferencia científica y tecnológica.
http://nulan.mdp.edu.ar/1220/1/00984.pdf 

González, C. M. I., y Zanfrillo, A. I. (2010). “Perspectivas disciplinares y prácticas investigativas en la actividad de transferencia científica y tecnológica”. Ide@s CONCYTEG, 5(63), 1002-1018.
https://www.academia.edu/26969705/Perspectivas_disciplinares_y_prácticas_investigativas_en_la_actividad_de_transferencia_científica_y_tecnológica

Guichot, R. V. (2006). “Historia de la educación: reflexiones sobre su objeto, ubicación epistemológica, devenir histórico y tendencias actuales”. Revista Latinoamericana de Estudios Educativos, 2(1), 11-51.

Gutiérrez, A. M. (2004). “Juan Amos Comenio: concepto y naturaleza de la pedagogía”. Quipukamayoc, 11(21), 101-104.

Hernández, R.; Fernández, C. C. y Batista, L. P. (2014). Metodología de la Investigación. México, D. F.: McGraw-Hill, Interamericana, S. A. de C. V.

Higueras, Á. (1987-2006). Textiles prehispánicos. Parte 1: técnicas textiles. Arqueología andina y tiwanaku. https://www.tiwanakuarcheo.net/13_handicrafts/textiles_tec.html

Higueras, Á. (2013). “Repatriación y colaboración: un modelo para el futuro del patrimonio cultural peruano”. Revista Argumentos, 7(3).
https://argumentos-historico.iep.org.pe/articulos/repatriacion-y-colaboracion-un-modelo-para-el-futuro-del-patrimonio-cultural-peruano/

Hoces, M. S., y Brugnoli, P. (2006). Manual de técnicas textiles andinas: terminaciones. Santiago de Chile: Museo Chileno de Arte Precolombino.

Huargaya, S. (2014). “Significado del simbolismo del vestuario típico de la danza Llamaq’atis del distrito de Pucará-Puno”. Comunicación y Desarrollo, 5(2), 35-47.

Imaginario, A. (s.f.). El hombre de Vitruvio de Leonardo da Vinci [imagen]. Cultura Genial.
https://www.culturagenial.com/es/hombre-de-vitruvio-leonardo-da-vinci/

Iriarte, I. (1992). “Tapices con escenas bíblicas del Perú Colonial”. Revista Andina, 10(1), 81-103.

Junta Nacional de Jardines Infantiles. (2010). El enfoque territorial en el trabajo educativo de Junji. Colección Currículo II. Santiago de Chile: Junji.

Lavalle, J. A., de y Lang, W. (1979). Arte Precolombino (Tercera Parte PINTURA). Lima, Perú: Banco de Crédito del Perú.

Lefebvre, C. (2009). Los textiles aymaras del Altiplano peruano. Cambio y continuidad desde el siglo XVI.Puno, Perú: Ministerio de Cultura del Perú.

López, C., y Aguilar, J. (2015a, 24 de diciembre). Huaca Prieta. Historia del Perú. https://historiaperuana.pe/periodo-autoctono/huaca-prieta

López, C., y Aguilar, J. (2015b, 18 de febrero). Educación en el Imperio Inca. Historia del Perú.
https://historiaperuana.pe/periodo-autoctono/educacion-en-el-imperio-inca

Lumbreras, L. G. (1969). De los pueblos, las culturas y las artes del Antiguo Perú. Lima, Perú: Francisco Moncloa, Jaime Campodónico.

Lumbreras, L. G. (1972). De los orígenes del Estado en el Perú. Lima, Perú: Milla Batres.

Lumbreras, L. G. (1986). “Introducción a la pintura peruana precolombina”. En: José A. de Lavalle y Wagner Lang(dirs.), Arte y tesoros del Perú. Lima, Perú: Banco de Crédito del Perú en la Cultura.

Mariátegui, J. (1999). “Pensamiento mítico y mundo andino”. Ius et veritas, 9(19), 346-354.
https://revistas.pucp.edu.pe/index.php/iusetveritas/article/view/15876

Martínez-Salanova, E. (s.f.). Comenius. Educomunicación.
https://educomunicacion.es/figuraspedagogia/0_comenius.htm

Menzel, D., Rowe, J., y Dawson, L. (1964). The Paracas Pottery of Ica: A Study in Style and Time. Berkeley: University of California Press.

Moreno, V., Ramírez, M. E., De la Oliva, C., y Moreno, E. (2020). Biografía de Juan Amos Comenio. Busca Biografías. https://www.buscabiografias.com/biografia/verDetalle/11152/Juan Amos Comenio

Mota, C., y Villalobos, J. (2007). “El aspecto sociocultural del pensamiento y del lenguaje”. Educere, 11(38).

Murra, J. (1975 [1958]). “La función del tejido en varios contextos sociales y políticos”. En Formaciones económicas y políticas del mundo andino. Lima, Perú: IEP.

Museo Chileno de Arte Precolombino. (s.f.). Unidades 3, 5, 6, 7.1 y 7.2. Sala Textil. Presentación.
https://museo.precolombino.cl/wp-content/uploads/2020/10/Sala-textil.-Guia-de-sala.pdf

Museo Nacional de Arqueología, Antropología e Historia del Perú. (2021, 17 de marzo). Huaca Prieta (presente en Guitarrero 10000 a. C.) es el lugar más temprano en el mundo donde se usó el índigo. [Publicación de Facebook].
https://www.facebook.com/MNAAHP/posts/3721733117903967/

Osejo, E., y Flores, A. (1992). Rituales y sincretismo en el resguardo indígena de Ipiales. Quito: Abya Yala.

Ossio, J. (2015). “Prólogo”. En T. Zuidema, Códigos del tiempo. Espacios rituales en el mundo andino (pp. 13-20). Lima, Perú: Apus Graph.

Palao, J. (2012). Pukara, primera gran cultura del Altiplano y sur andino. Puno: Empresa de Generación Eléctrica San Gabán, S.A.

Paz, E. (2003, 7 de octubre). Las Acllas en el Tahuantinsuyu. Conociendo nuestra historia.
http://npphistoria.blogspot.com/2008/10/las-acllas-en-el-tahuantinsuyu.html 

Peña, A. (1992). Racionalidad occidental y racionalidad andina. Cuadernos de Investigación en Cultura y Tecnología Andina N.° 2. Puno: Cidsa.

Peruvian Art 2014. Las Acllas incaicas.
http://peruvianart2014.blogspot.com/2014/08/las-acllas-las-acllas-en-quechua.html

Pino, A. (2021a). Mitos y tecnología del arte textil aymara del departamento de Puno. La Casa del Corregidor. https://casadelcorregidor.pe/colaboraciones/_biblio_Pino_textiles.php

Pino, A. (2021b). El modelo pedagógico tradicional andino y la tecnología textil aymara [Tesis doctoral en Educación, Universidad Inca Garcilaso de la Vega].
http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/6079

Platt, T. (1988). “Pensamiento político Aymara”. En Albó Xavier (coord.), Raíces de América: el mundo aymara (pp. 365-470). Madrid: Unesco, Alianza Editorial.

Portillo, L. (2009, 26 de abril). Cultura Cupisnique. Historia de los pueblos.
https://www.historiacultural.com/2009/04/cultura-pacasmayo-o-cupisnique-1.html

Portillo, L. (2010, 23 de marzo). El Ayllu. Historia de los pueblos. Lima, Perú.
http://www.historiacultural.com/2010/03/ayllu-inca-organizacion-social.html

Romero, V. (2006). “El significado socio-comunitario y ecológico de los valores ay­ma­ras”. Punto Cero, 11 (12), 59-68.

Rowe, J. (1962). “Stages and Periods in Archaeological Interprettion”. Southwestern Journal of Anthropology, 18(1), 40-54. https://doi.org/10.1086/soutjanth.18.1.3629122 

Salmón, J. (2018). El textil tridimensional. La naturaleza del tejido como objeto y como sujeto. Una conversación con las autoras: Denise Arnold y Elvira Espejo Ayca. La Paz, Bolivia: Plural.

Sime, L. (2005). Evaluación Educativa: Enfoques para un debate abierto. Lima, Perú: Fondo Editorial PUCP, Centro de Investigaciones y Servicios Educativos.

Stanfield-Mazzi, M. (2012). "Textile Traditions of the Andes". Oxford Bibliographies.
https://www.oxfordbibliographies.com/display/document/obo-9780199766581/obo-9780199766581-0022.xml 

Tirso, J., y Hernández, J. G. (2010). “Relaciones interculturales, interculturalidad y multiculturalismo: teorías, conceptos, actores y referencias”. Cuicuilco, (48), 11-34.

Tintaya, P.(2019). “El sujeto en la ciencia psicológica”. Nuevas Aproximaciones en Psicología, (9), 55-73.
http://www.scielo.org.bo/pdf/rip/n9/n9a06.pdf

Universidad Ricardo Palma e Instituto Cultural Peruano Norteamericano (ICPNA). (s.f.).  La trama y la urdimbre. Textiles tradicionales del Perú. Lima, Perú: Fimart.

Uribe, M., y Agüero, C. (2004). Iconografía, alfarería y textilería Tiwanaku: elementos para una revisión del periodo medio en el Norte de Chile Chungará (Arica). Ñuñoa y Santiago de Chile: Departamento de Antropología de la Universidad de Chile.

Valcárcel, C. D. (1961). Historia de la Educación Incaica. Lima, Perú: Editorial San Marcos.

Valcárcel, C. D. (1968). Historia de la Educación Colonial. Lima, Perú: Editorial Universo.

Valcárcel, L. E. (1964). Etnohistoria del Perú Antiguo. Lima, Perú: Fondo Editorial de la UNMSM.

Valiente, T. (1988). Las Ciencias Histórico-sociales en la Educación Bilingüe: El caso de Puno. Puno: PEEB-P, Sociedad Alemana de Cooperación Técnica.

Vargas, J. (2016). Ayllu Marca. Integralidad Andina. La Paz, Bolivia: Amayumi.

Velásquez, R. (1990). Técnica «Faz de Urdimbre Suplementaria». Textilideas.
https://www.textilideas.com/2016/07/tecnica-faz-de-urdimbre-suplementaria/

Williams, C. (1981). Arquitectura y Urbanismo en el Antiguo Perú. En Juan Mejía Baca (ed.), Historia del Perú (vol. VIII). Barcelona: Juan Mejía Baca.

Yapita, J., Arnold, D., y Espejo, E. (2014). Los términos textiles aymaras actuales de la región de Asanaque. La Paz, Bolivia: Instituto de Lengua y Cultua Aymara.

Zuidema, T. (2015). Códigos del tiempo. Espacios rituales en el mundo andino. Lima, Perú: Apus Graph.

Testimonios

Arpasi, Olga. Comunidad de Rinconada, Chucuito - 2018.

Huallpa, Lorenza. Comunidad de Saculla, Ácora - 2018.

Holguín, Juan. Comunidad de Socca, Ácora - 2018.

Mamani, Santusa. Comunidad de Paratía, Lampa - 2018

Paredes, Julia. Comunidad de Queruma, Juli - 2018.

Quenaya, Hilario. Comunidad de Socca, Ácora - 2018.